一、专业介绍

“汉语国际教育”是本科层次的学历教育，招生对象为中国学生及HSK水平达到5级以上的留学生，培养目标主要是对外汉语师资。从北京语言学院1983年率先设立对外汉语专业以来，国内对汉语国际教育已有三十多年的历史。西北大学是国内从事对外汉语教育和招收留学生最早的院校之一。本世纪初，为了满足国家对汉语国际教育人才的迫切需求，2004年经陕西省教育厅批准，西北大学设立了对外汉语教育专业，同时在文学院成立了对外汉语教育系。2005年，对外汉语教育专业开始在国内招收本科生，教育部2012年颁布的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》将“对外汉语”变更为“汉语国际教育”，2010年开始汉语国际教育专业硕士研究生，2015年在语言与应用语言学专业下招收对外汉语教育方向学术硕士研究生。该专业注重汉英双语教学，培养具有较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面的了解，有进一步培养潜能的高层次对外汉语专门人才，以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作的实践型语言学高级人才。

西北大学对外汉语教育专业在教学和科学研究方面具有以下特色：主干课程的教师有在国外从事汉语国际教育和跨文化交际的丰富经验，有较强的汉语国际推广能力；语言学学科的传统优势和汉语应用方面的教学和科研成果突出，为汉语国际教育的发展奠定了坚实的学科基础；雄厚的中国历史文化研究积淀和丰硕的中外语言、文化对比研究成果，形成了我校对外汉语教育专业的办学优势和学科特色；重视对外文化交流实践和教学实习是西北大学对外汉语教育专业的突出特点。

二、培养目标

本专业适应21世纪社会主义现代化建设和经济全球化需要，培养具有汉语国际教育教学基本素养和汉、外多语种基础知识及实际运用能力，德、智、体、美全面发展，成为具备较深的中国语言文学专业功底和深厚文化底蕴、具有汉语国际教育教学的基本素养和技能的高素质、国际化的应用型人才，适合在国内、外各级各类学校从事汉语国际教育教学工作和双语教学及研究工作，或者在国内、外相关政府部门、文化企事业单位、新闻出版等机构从事文化交流及相关工作。

三、培养规格

1．培养学生政治合格，具备社会主义核心价值观，具有良好的思想品质和道德修养、健康的心理素质和身体素质，达到国家大学生体能测试标准。

2．具有团队协作精神，拥有较好的沟通技巧和团队工作能力，自觉遵守法律和职业道德。

3．具有较强的写作能力和口头表达能力；具备较强的文本阅读能力和审美鉴赏批评能力。

4．熟悉我国的外交政策及与外事有关的政策、法律、法规。

5．掌握有关中国语言文学、英语语言文学和汉语国际教育教学的基本理论，具有较强的汉、英两种语言的口头和书面理解与表达能力和国际汉语教学的基本能力。

6．具有扎实的中国传统文化功底，了解和理解英语、日（法、西、俄、韩）语等主要国家的文化传统，具有良好的人际沟通、跨文化交际和中国文化国际推广的基本能力。

7．英语达到全国大学英语6级水平及以上。

8．计算机等级考试达到国家2级水平及以上。

9．普通话达到二级甲等水平及以上。

四、课程模块设置与学分学时分配

1．汉语国际教育专业课程体系由四大模块组成：

（1）通识通修课程模块（49学分）：包括通识教育课，含新生研讨课（共10学分）；思想政治课（15学分），包括马克思主义基本原理概论、思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、形势与政策、大学生职业发展与就业指导；军事技能课（3学分）包括军事理论、军训；分层次通修课（19学分），包括数学文化及一元微积分第五层次、大学英语、大学计算机、体育。

（2）学科专业课程模块（52学分）：即学科平台课程（22学分）、专业核心课程（26学分）以及专业实习（4学分），本模块课程均为必修课程。

（3）开放选修课程模块（32学分）：包括本专业选修课（16学分）、跨专业选修课（10学分）、公共选修课（6学分）。

（4）其他模块（14学分）：包括毕业论文（8学分）、学年论文（2学分）以及创新创业教育实践（4学分）。本模块均为必修学分。

2.汉语国际教育专业教学计划学时学分结构表

汉语国际教育专业教学计划学时学分结构表

3.汉语国际教育专业各教学环节时间分配表

汉语国际教育专业各教学环节时间分配表

五、修业年限、学分要求与授予学位

修业年限：四年

学分要求：147学分

授予学位：文学学士学位