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说文论教 | 汉字根脉里的思育逻辑(三)
2025-12-15    浏览次数:

习近平总书记强调:“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。”为推动师德师风建设与中华优秀传统文化深度融合,以文化育人厚植教育初心,引导广大教师从传统文脉中汲取师道力量、涵养高尚师德,文学院党委发挥专业优势,推出10期《说文论教——“汉字溯源论教育”育人专栏》,聚焦“公”“诚”“勤”“朴”等核心汉字,通过溯源字形演变、解读字义本源,深挖其中蕴含的教育智慧与师道精髓,让传统文化与师德建设同频共振。


【勤】


一、“勤”字寻根:金文字痕里的耕读基因




“勤”字金文由形旁“力”和声旁兼义旁“堇”构成。右侧“力”的古字形似农具,象征用力劳作,承载着农耕文明的底色;左侧的“堇”,本义为黏土,在黏土地上耕作,传递出躬身劳作的韧劲。《说文解字》中以“劳也”二字精准注解,短短两字道尽“勤”的核心要义:以不懈劳作耕耘,以勤勉态度成事,这正是“勤”最初的精神内核。随着文明的演进,“勤”的语义也在时光中不断沉淀厚重。上古时期,“大禹治水三过家门而不入”的壮举,将“勤”融入对抗天灾的坚韧中,成为先民共克时艰的精神纽带;到了唐宋年间,“业精于勤荒于嬉”的劝诫,又把“勤”从田间耕作延伸至治学修身的领域,成为士人追求精进、安身立命的根本准则。而“勤则不匮”的生存智慧,更让“勤”跨越千年,成为深植于中华民族血脉中的文化基因,代代相传。


二、“勤”字践行:新时代党员的初心坐标


“勤”从不是束之高阁的古训,而是浸润在日常的行动纲领;从不是抽象的概念,而是落在实处的行为准则。从古人“日出而作、日落而息”的耕作坚守,到先贤“韦编三绝、囊萤映雪”的治学勤勉,”勤“的精神始终在中华文明长河中奔涌,直至中国共产党将其熔铸为“勤政务实、担当为民”的优良作风,让“勤”成为新时代党员干部践行初心的鲜明注脚。

这份“勤”,藏在理论学习的自觉里——是主动沉潜党的创新理论,在“读原著、学原文、悟原理”中理清思路、筑牢根基,把理论养分转化为履职能力;藏在岗位履职的担当里——是像钉钉子般做实每一项工作,不回避难题、不敷衍任务,以“时时放心不下”的责任感把事办实;更藏在联系群众的作风里——是常到田间地头听民声,多坐百姓炕头问需求,把“勤走基层”化作解民忧、暖民心的实际行动。在每一个平凡岗位上,党员干部都在用行动证明:“勤”不是口号,而是融入血脉的信仰,是衡量初心的标尺,更是共产党人“功成不必在我,功成必定有我”的使命担当。


三、“勤”心为魂:党员干部践行初心的精神丰碑


从汉字本义的“耕作不怠”,到中国共产党“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的初心使命,“勤”字始终承载着脚踏实地的精神重量。它既是“勤则不匮”的文明理想,也是中国共产党人矢志不渝的价值追求,在一代代先进典型的践行中,凝铸为不朽的精神丰碑,指引着后来者前行的方向。西北大学张伯声院士,便是这样一位将“勤”字刻进生命年轮的科学家党员。



张伯声的“勤”,是踏遍山河勘探大地的执着之心,亦是深耕杏坛育桃李的师者匠心。这位毕生耕耘于地质科学领域的学者,为破解地壳演化之谜,以“脚踩黄土、眼观山河”的勤勉,常年奔波于陕甘晋豫的深山旷野,哪怕年过花甲仍坚持野外考察,用脚步丈量祖国大地,创立了具有重大国际影响的“地壳波浪状镶嵌构造学说”,为我国地质找矿、地震预测等领域提供了重要理论支撑,在国际学术界为祖国赢得了尊严与声誉。作为西北大学的教授,他数十年如一日坚守讲台,将“勤耕不辍”的精神传递给一届又一届学子,手把手带学生野外实习,把论文写在祖国大地上。“勤”的精神力量,从不因个体生命的消逝而湮灭,而是在一代代人的传承与实践中,薪火相传、生生不息,于时光流转中愈发熠熠生辉,指引着万千党员在践行初心的道路上坚定前行。



策划 / 姜  宇  张  昊  张亚蓉

顾问 / 张亚蓉

文案 / 夏凤娟  张佳怡

图片来自网络

责编 / 张  昊 杨崧维