习近平总书记强调：“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。”

为推动师德师风建设与中华优秀传统文化深度融合，以文化育人厚植教育初心，引导广大教师从传统文脉中汲取师道力量、涵养高尚师德，文学院党委发挥专业优势，推出10期《说文论教——“汉字溯源论教育”育人专栏》，聚焦“教”“师”“才”“技”等核心汉字，通过溯源字形演变、解读字义本源，深挖其中蕴含的教育智慧与师道精髓，让传统文化与师德建设同频共振。

【诚】

一、“诚”字探源：金文笔意中的信义哲思

“诚”，位列汉语通用规范一级字，其形载道、义贯古今，堪称一部镌刻于华夏心魂中的“信义哲学”。溯其源流，作为“诚”字初文的“成”，早在甲骨文中便已出现，其字形从“戌”（一种兵器）从“丁”（钉子的象形），本义为“平定、盟成”，已隐含“事毕功成”“取信天人”的诚信意味。至西周金文，在“成”字基础上累增“言”旁，专表“言行合一、信实不欺”之义的“誠”字正式诞生。东汉许慎《说文解字》精要阐释：“誠，信也。从言，成聲”，字理昭然，义归其本：言语必合真实，承诺务期成就，此乃“诚”之本相。

（“诚”字释义视频）

先秦时期，“诚”之境界随思想深化而层层递升。殷商时期，“诚”多表信实之义，是先民对言语真实的朴素践行；至春秋战国时期，“诚”渐成诸子哲学的核心范畴。孟子率先抉发：“誠者，天之道也；思誠者，人之道也”，将“诚”提升为宇宙本然之真，而人道之要在反身而诚。这一思想在《中庸》中臻于完备，其谓“誠者，物之終始，不誠無物”，视“诚”为万物存在之基；又倡“至誠無息”，以其为如天地般化育万物的永恒动能。后世贤者如诸葛亮《出师表》“开诚心，布公道”的政治实践，韩愈《原毁》“其责己也重以周”的修身要求，皆为“诚”注入了鲜活的历史实践，共同铸就了中华文明绵延千载的诚信风骨与忠诚脊梁。

二、“诚”字坚守：新时代党员的精神本色

诚以待人，信以立世；内诚于心，外信于民。诚非空泛的道理，而是新时代中国共产党员的立身之本。从古时商鞅变法徙木立信到周恩来“三付饭费”，诚是一直流淌在中华民族血脉中的精神基因，是党同人民群众保持血肉联系的珍贵法宝。直至中国共产党将其确立为社会主义核心价值观的重要内容，“诚”于是成为了新时代党员必须要坚守的精神本色。

“诚”是党员践行面对党旗做出的“对党忠诚，永不叛党”庄严承诺，是不忘“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的初心使命，是言行一致、实事求是的行为标准。人无信不行，民无信不立，国无信不兴。一代代共产党人都在用实际行动诠释着对党忠诚、于民守信的精神本色。

三、至“诚”求真：党员科学家求真务实的坚守

从甲骨文中“成”字的盟定之本，到金文中“誠”字的信实之义，再到儒家“诚者天之道”的哲思之纲，“诚”字传承千年，早已从修身之要升华为共产党人的精神底色——是忠诚于信仰的笃定，是求真务实的坚守，更是心系人民的赤诚。作为学者党员的舒德干院士，以“诚”研科学、以“诚”育桃李，以“诚”报国家，用具体行动诠释着“诚”的时代内涵，也让党员精神在学术报国的征程中熠熠生辉。

科研之“诚”，是对真理的敬畏坚守。他深耕寒武纪生命大爆发研究数十载，以“真诚面对证据、杜绝半点虚假”为准则，带领团队钻研昆明鱼等关键化石，逐帧分析、反复打磨数据，敢破成见、不慕虚名，尽显科研人赤诚底色。

育人之“诚”，是传承初心的责任担当。他对学子严抓品格塑造，强调“对数据、自己、科学诚实”，逐行核对论文数据、细致批改实验报告，传授严谨治学方法。如今，其培养的学生带着踏实求真的特质，在科研一线发光发热，让“诚”的种子代代相传。

报国之“诚”，是对家国发展的热忱奉献。作为西北大学博物馆馆长，他长期深耕中小学科普，探索多元传播途径；作为“银发知播”一员，他借互联网广泛传播科学知识，荣获“感动中国2022年度人物”集体奖，为国家科学自立自强培育力量。

舒德干院士以“诚”为帆，用学术生涯印证：“诚”既是道德准则，更是探索未知的核心方法论，唯有至诚，方能穿透亿万年阻隔，聆听生命最真实的回响。

策划 / 姜宇  张昊  张亚蓉

顾问 / 马乾

文案 / 张阁、赵心怡、刘雅璐

图片来自 / 网络、李学勤《字源》

责编 / 张昊  杨崧维