11月12日，文学院研究生会心理健康服务部举办了本学年第一场“心观影”心理主题影片展映活动。

电影·看点

本次放映的影片是《美丽人生》。犹太青年圭多邂逅美丽的意大利女教师多拉，历经诸多令人啼笑皆非的周折后终于幸福美满地生活在一起。然而好景不长，在法西斯政权下圭多和儿子被强行送往犹太人集中营，多拉毅然同行。父亲圭多为了保护孩子编织出“玩游戏”的善意谎言，避免孩子纯洁的灵魂受到法西斯暴行的玷污，最终父亲没有让儿子的童心受到伤害，自己却惨死枪下。这部电影以喜剧的方式诠释着悲剧的内核，引发了同学们关于爱情、亲情以及人生的思考。

观影前，活动主持人谈到，我们的人生每天都是现场直播，下一秒是惊喜还是惊吓无从可知，我们唯一能做的就是保持一个乐观的心态，坦然地接受和面对生活。电影里的主人公面对多舛的命运，他的态度和处理方式又是怎样的呢？同学们通过观看影片，获得自己的感悟。

观影·感悟

电影刚开始，主人公看似有些“疯癫”，但后来我想，他为什么“疯癫”却又富有感染力呢？这主要在一个“真”字。圭多靠他乐观真诚的为人处世态度征服了身边的朋友、获得了珍贵的爱情、呵护了儿子纯洁的童心，而自己却死于枪口，这也是这部电影为什么叫《美丽人生》而不叫《美丽父亲》的原因。未来我们的人生也会遇到一些挫折，我们可能会发现自己所要经历的与我们之前所想象的有很大出入，但即便是这样，如果我们依然能保持一种积极的或真诚的态度，那么我们就能对自己的心灵进行一定程度的疏导，也算得上是对命运的一种顽强对抗。

——21级电影学专业硕士研究生 段淞元

这部电影是一部“看似是喜剧，实则是悲剧”的影片。电影的整体叙事方式是活泼的，它的配乐以及演员的一些肢体动作令人感到滑稽可笑，即使是营造苦难，也只表现于犹太人做一些繁重的劳动，以及主人公看到的那些成堆的尸体。但是到了影片最后我才明白，电影其实是从孩子的视角展开的，可能对孩子来说，在他那个年龄段，这些事情就像做一个“游戏”一样。因此，电影并没有去放大这些悲剧，而是用一种愉快的方式去叙述这样一段非常悲惨的历史。在电影中，渲染或者塑造这个悲剧并不是主要的，问题是怎样去解决这个悲剧。

——22级古代文学专业硕士研究生 何粉丽

这部电影是多维度的，它的前后转变很大，刚开始叙事非常平和，到后来却直击人心，令人难以忘怀。电影后半段集中叙述了一个“爱”字，其中包含了一种人性的思考。被送进集中营的都是犹太人，圭多为了保护儿子进行的“胡编乱造”大家都能听出来，但为什么后面这些犹太人都会帮着圭多去圆这个谎呢？我认为这体现的就是一种人性的力量、一种爱的力量，是为了守护一个孩子的纯洁。

——22级古代文学专业硕士研究生 陈洪艳

抽奖

在活动的最后，主持人向热情参加“心观影”活动的同学们表示了感谢，并组织同学们进行了一场简单而有趣的抽奖活动，共有十五名“幸运星”获得了心理健康服务部精心准备的小礼物。

没有人的人生是完美的，但生命的每一刻都是美丽的。正如电影《美丽人生》中的圭多一般，他虽没有英俊潇洒的外表，也没有巨额财富和崇高地位，但却拥有勇敢与自信，拥有一颗质朴之心和爱子之心。要相信，这个世界里美好总要多过阴暗，欢乐总要多过苦难，让我们用乐观的精神去面对学习、面对生活、面对世界，创造出属于自己的美丽人生。

文章版权归文学院所属

如需引用转载请联系