2026年10月18日晚，教育部长江学者特聘教授，安徽省皖江学者特聘教授，国家一流本科课程《古代汉语》负责人，安徽大学曾良教授应邀做客西北大学“侯外庐学术讲座”，于东学楼北805作了题为《俗语词的形音义匹配问题举例》的学术报告。讲座由西北大学文学院冯鸽教授主持，我院葛红丽、杨炎华、马乾、刘道海等教师和三十余名同学参加讲座。

曾良教授从多层次看待古籍文字的形音义问题入手，指出汉语史研究不仅应关注规范层面的通语，也应关注方俗音、方俗语和俗字，注意通语与方俗语的互动影响；在清人古形与今形、古音与今音、古义与今义“六者互求”的基础上，还须看到正字与俗字、正音与俗音、雅言义与方俗词义的问题。他进而说明，儒家经典及《说文》等字书、韵书构成字形规范，《经典释文》首音、《礼部韵略》等构成词音规范，而社会上流行的俗音、俗字和俗义，往往正是汉语史真实面貌的体现。

就俗语词的一词多形问题，曾良教授举“叉”为例，说明杂字文献的旁注音揭示了俗音与俗字的对应关系，一词多形正是方俗层面用字实况的反映。就词音方面的正音与俗音问题，曾良教授指出，词音演变中较旧的读音往往是正音，新变的读音一般是俗音，历史上方言的读音往往也是俗音，而俗音又可以转化为正音。他以“躧”字为例，梳理了{踩}这个词的历时演变轨迹和历时用字情况。说明记录同一个词的字面可以多样，须结合实际读音与文献异文加以辨析。就通过具体上下文确定字形和字音的问题，曾良教授举“拊/戽”“信石”“賗”“贃”“壢”等字例加以论证。这些例子表明，字形、字音的确定必须置于具体上下文与文献用字实况之中，方能得出可靠结论。讲座最后，曾良教授与在场师生就俗字考辨、方俗音的判定等问题进行了深入交流。

讲座结束后，马乾老师做总结。他指出，做学问要读原始典籍，文字、音韵、训诂不能偏废，做学问不一定要去解决宏大的学术问题，解决一些学术当中的小问题也是极好的。其次，做学问要有爱好，视野要开阔，正如曾良教授所言，做学问要有领地意识，要有做专的精神，要下苦功夫。讲座在浓厚的学术氛围中圆满结束。