在遇见西大之前的十八年，我是在云南大理的一座安静淳朴的小城度过的。苍山含翠，洱海含波，我对山河怀有天然的偏爱。跨越千里，我从彩云之南奔赴厚重辽阔的三秦大地，在古都长安浸润文脉、沉淀心性、重塑自我。一年多的求学之路，我从迷茫徘徊、自我内耗，走向沉静笃定、目标明晰。我渐渐懂了“心平能愈三千疾，心静可通万事理”，也明白“远行必自迩，登高必自卑”的深意。我愿以文学修身，孜孜以求；以初心立行，不坠青云之志。追前人之光，成自己之芒，未来返乡从教，以三尺讲台回馈故土。
家乡小镇（云南省大理白族自治州巍山彝族回族自治县南诏镇）
当初选择西北大学、奔赴西安求学，源于父辈的期许，还有高中政治老师黄斌老师的影响。叔叔曾在西安求学、生活，而黄斌老师则是西北大学的毕业生。高中课堂上，黄老师常常和我们讲述西大的故事，讲述长安厚重绵长的历史文脉。他站在讲台之上，带着西大学子独有的沉稳，把家国理想、人文思考融进每一堂政治课。也是在他的讲述里，我初识这所扎根千年古都的高校，心中埋下向往的种子。不同于大理山水的清丽温柔，西安承载着周秦汉唐的壮阔雄浑，黄土苍茫、文脉浩荡，一城砖瓦皆是历史，一街烟火皆是文明。自幼听长安故事、读千古诗文，心中的向往愈发强烈。填报志愿时，我毅然选择西北大学作为第一志愿。
（西北大学校园）
初入大学，崭新的环境、陌生的方言、身边优秀出众的同学，一度让我陷入深深的迷茫。从前在小城成长，踏入综合性大学的那一刻，我第一次清晰感受到自己的平凡与不足。面对浩如烟海的文学典籍、深邃厚重的古今文论，看着同学们侃侃而谈、见解独到，甚至说出许多我没听过的知识，我常常陷入自我怀疑，焦虑、自卑、迷茫交织缠绕，一度找不到自己的节奏，看不清未来的方向。
离家千里又千里，乡愁也在无数个深夜悄然翻涌。当地的同学周末、节假日可以回家，而我是一学期回一次家。远离父母、远离故土，独自面对陌生的城市与繁重的学业，开始计划生活费的开支，我才真正读懂父母的不易与生活的重量。父亲总是问我生活费够不够，母亲总是问我有没有多吃水果，不是挣钱容易，而是父母爱我。父亲经常和我说，让我以我叔叔为榜样，要争一口气。这份跨越千里的牵挂，不是脆弱的思念，而是我重整心态、咬牙前行的最大底气。离家千里，务必争气，再争气！
迷茫困顿的那段时光，是文学治愈了我、指引了我。文学从来不是冰冷的文字堆砌，而是一剂良药。“太阳底下无新事。”我经历的困惑，前人或许早已经历。阅读之后，再遇到困惑，心里便多了一些底气。
奥德修斯漂泊十载，遍历惊涛骇浪，纵然身陷绝境，依旧坚守归家的信念；苏武北海牧羊十九载、持节不屈；屈原行吟泽畔、辗转流离却心系家国；但丁迷失黑暗森林，于炼狱之中求索心灵归宿……正如尼采所说：“谁终将声震人间，必长久深自缄默；谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊。”流水不争先，争的是滔滔不绝。一时的得失成败不足挂齿，可贵的是长久的坚守与厚积薄发。成长本就是一场漫长跋涉，一场自我修行，不必渴求一蹴而就，贵在持之以恒。
在文学的滋养下，我慢慢褪去浮躁，告别内耗。真正的成长，是接纳普通，而后坚持深耕；是看见差距，而后默默追赶。远行必自迩，所有远大理想，都始于脚下一点一滴的努力。
而引导我一步一步坚定“返乡从教”意愿的人是黄斌老师。黄斌老师是大理祥云县人。他在西北大学度过四年大学时光，又经历了两三年的职业探索，最终来到巍山祥华高级中学任教。黄斌老师让我看见，从西大这所古老学府走出的学子，可以回到乡土讲台，把所学带回故乡。
黄老师专业知识扎实，总是用简洁明了的语言讲解知识，让我豁然开朗；他认真负责，一页一页检查学生的笔记，且常常找学生分析错题原因，为学生个性化定制提升方案；遇到问题，无论是学习上，还是生活上，只要有学生请教他，他总是知无不言。我高三因为压力过大失眠，上课时常常打不起精神。黄老师会找到我，介绍一些心理学相关的知识，并且找专门的老师了解情况。一路起起伏伏，在黄老师的帮助下，我渐渐摆正心态，找回自信。得知我考取他的母校西北大学，黄老师很开心。
除了黄斌老师，语文老师（朱艳青老师和李世芹老师）、数学老师（李源春老师）、历史老师（朱有老师和刘先达老师）都是“回归者”。在他们的指导之下，一批批的学生得以走进名校，进而到祖国需要的地方去。
（高考前一晚拍摄照片）
文学教会我温柔与悲悯，教会我看见人间、体恤弱者；而恩师教会我：文字的力量，最终要落地为人的温度；读书的意义，最终是照亮他人、回馈土地。
“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”文字可修身，文脉可传家，教育可渡人。追光的人，终会成为光。
走进西大的那刻起，我的专业、我的热爱、我的故乡、我的初心，早已紧紧相融。文学让我温柔、沉静、善于共情、懂得坚守；千年文人风骨教会我笃行不怠、谦逊踏实。“恰同学少年，风华正茂。书生意气，挥斥方遒。”在西大，我仿佛成为一株树苗，向下扎根，向上生长。
一年多的求学之路，我不断锤炼专业素养，夯实文学功底。认真研读古今诗文、深耕文本解读、打磨写作能力、积累文学底蕴。一名优秀的语文教师，首先要有深厚的文学素养、端正的人文情怀、丰盈的精神世界。“要给学生一碗水，教师要有一桶水。”唯有自己腹有诗书，方能授人以文；唯有自己心怀光亮，方能照亮学生。
一名好的人民教师，应当做到“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”，成为“四有好教师”。新时代的语文教育，不仅传授知识，更传递品格、塑造三观、涵养灵魂。因此我不仅深耕专业，更主动提升综合能力——学习教学设计、课件制作、数字化教学工具运用，不断打磨教学技能。同时自律修身，慎独自省，努力从一名文学院学子，慢慢向合格的人民教师靠拢。
回望来路，从初入大学的懵懂迷茫，到如今初心笃定、方向清晰，是故乡水土滋养我，是父母亲情支撑我，是恩师指导我，是千年文脉治愈我，是文人风骨指引我，更是西北大学培养我。
寒假的时候，我跟随家里人去过几所学校。许多家乡少年，如同曾经的我：第一次坐飞机是去上大学；长到十多岁才去过“少年宫”。真正的乡村振兴，是让“农村”不再是一个“特殊标签”，让“农民”也不再是一个身份，而是一份纯粹的职业；真正的乡村幸福，是让更多的人在走出去之后，还愿意回归家乡。
为此，我坚定了自己的人生道路：学成归乡，扎根基层，立足三尺讲台，做一名有温度、有素养、有情怀的高中语文教师。“德不孤，必有邻。”我坚信，与我志同道合的人不在少数，且我们的队伍会不断壮大。我想将在长安习得的千年文脉，带回苍山洱海之畔；将读过的诗词山河、读过的文人风骨、读过的人间理想，一一讲给家乡孩子听；我愿像黄斌老师一样，从西大出发，回归故土讲台；像张桂梅老师一般，以一生坚守托举少年梦想；以文学润其心，以知识开其眼，以温柔伴其成长；追随先贤之光、追随师者之光，先追光，再发光。
漫步西大校园，我常驻足于太白校区的玉兰树下，也流连于长安校区的银杏道旁。早春时节，太白的玉兰先花后叶，料峭寒风之中，素白花瓣挺拔舒展、不染尘垢，恰如为师者高洁纯粹的道德情操，怀揣仁爱之心，于喧嚣世事里守住本心。而长安校区的株株银杏，历经四季轮回，默默扎根泥土，不急于争春，在漫长岁月中积蓄力量，待到金秋时节便满树鎏金。作为亿万年的活化石，它不言不语，久久生长，教会我沉潜积淀的力量。
心平气和，方能行稳致远；沉静笃定，终能抵达远方。我依旧普通，但始终坚定。我会坦然接纳自身不足，沉心沉淀自我，脚踏实地精进专业、锤炼本领，绵绵用力，久久为功，人生缓缓，徐徐图之。
行走在校园间，校歌中“汉唐胜地，西北上庠，风雨设帐历沧桑”的字句总在心头回荡。“公诚勤朴”四字校训，是珍贵的精神财富：公存家国，诚守本心，勤以治学，朴以立身。太白的玉兰凌寒盛放，长安的银杏厚积鎏金，一草一木皆承载着西大独有的风骨。校歌唱道“滋兰树蕙，满庭芳”，于我而言，这正是教育最朴素的初心。身为西大学子，我当以公诚勤朴砥砺自身，勤勉积淀学识，涵养一潭活水，向着“四有”好老师的目标奋力前行，不负“与终南巍巍，共汉河泱泱”的殷殷期许。
作者简介：
谢晓颖，西北大学文学院2025级汉语言文学专业本科生。
文章版权归文学院所有
如需引用转载请联系
