4月1日下午，应文学院邀请，全国术语标准化工作委员会计算机辅助研究委员会委员、中国辞书学会副会长、辞书编纂现代化专委会副主任亢世勇教授做题为“汉语融媒体学习词典的理论探索与实践创新——以《当代汉语学习词典》为例”的学术讲座。讲座由赵小刚教授主持，文学院部分教师与研究生参加。

亢世勇教授首先用幽默风趣的语言，讲述自己与西北大学的关系。接着介绍学术研究情况。《当代汉语学习词典》是上海外语教育出版社的重点选题，是国家“十三五”重点出版规划项目，是他所在汉语辞书研究中心响应习近平总书记关于媒体融合发展的精神，推动融媒体与词典编纂结合的尝试。亢教授指出融媒体辞书的本质，介绍《当代汉语学习词典》的总体设想，说明词典的呈现形式为融媒体形式，载体分别为纸质词典、APP应用及网站等。

亢教授阐述词典编纂的思路，同时提出针对不同年龄阶段的学习者应有不同语言风格的词典，要突出语用特色及文化特色，使读者能在使用过程中提高使用汉语进行阅读和写作的能力，了解其背后蕴含的中国文化历史与现实内涵。在讲到词典特点时，亢教授特别强调词典要以用户为中心，不仅要满足不同年龄段认知能力和认知需求，而且使用者也不仅限于学生，还可以扩大到教师及其他人员，为日用、教学乃至研究提供依据。

亢教授结合大量鲜活生动的语言事实以及自身经历，为在场师生讲述词典的内容编排情况，包括体例、词目、注音、词性、释义、例句、辨析、提示、关联、插图等内容。对于注音，亢教授提出书面音和口语音当分别处理；对于释义，亢教授提出应以通俗易懂为基本原则，指出了现有辞书的不足；对于插图，亢教授认为这是词典的有机组成部分，选取插图的过程是对词汇的再理解。此外，亢教授还提出一种编纂辞书的新思路：可尝试用方言来教普通话单词。

文学院刘永华教授对此次讲座进行总结，指出亢世勇教授说明了语言学习与词典编纂之间的深刻关系，展示了融媒体与工具书结合的路径以及对语言学专业师生的启迪意义，最后表达了对亢教授的谢意。